踏浪海岛践诺言 倾心为民映初心
——北海市政协委员赵淑秋的育人情怀与履职足迹
□ 邹 迪

赵淑秋(前中)深入开展教育帮扶工作,与学生亲切互动、谈心交流,详细了解孩子们的学习与生活情况。
北部湾海风徐徐,碧波万顷。涠洲岛如一颗璀璨明珠镶嵌其上,崭新的北海市涠洲岛实验学校依岸而建,教室明亮整洁,师资充足、素质过硬,海岛学子在家门口拥有舒适优质的学习环境。
这幅欣欣向荣的景象,与几年前海岛学生纷纷离岛求学的窘境形成鲜明对比。改变的背后,离不开北海市政协委员、北海市海城区民附学校党委书记赵淑秋的持续奔走与务实推动。
精准建言:
以提案撬动海岛教育破局
过去海岛学校软硬件都相对落后,不少孩子纷纷离岛求学。2022年初,上百名涠洲岛家长联名请求,表达对优质教育的迫切期盼。海岛群众对优质教育的渴望,深深触动赵淑秋的心,也坚定了帮扶海岛教育、摆脱发展困境的决心。
多年来,赵淑秋深入调研,聚焦海岛教育痛点,提交多件提案建议,以精准提案推动教育提质,其中《关于促进涠洲岛教育高质量发展的建议》,直指海岛教育资源不足、师资薄弱、学生外流等问题,被列为市级重点督办提案,相关建议全部被采纳,成为推动海岛教育升级的“催化剂”。2025年,她提交《关于推进人工智能赋能基础教育的建议》,建议引入现代化教学理念,推动海岛教学模式向数字化、智能化全面升级,同步开放线上教研平台,共享各类教学资源。相关建议被采纳后,北海市政府出台专项行动方案,推动智慧教育在全市落地,进一步推动海岛教育搭上数字化发展的快车。
赵淑秋的履职视野并不局限于涠洲岛。多年来,立足群众需求精准建言,先后提交《关于加强北海市中小学心理健康教育体系建设的建议》《关于推动体教融合,促进青少年健康发展的建议》等多件提案,每一件提案都紧密贴合民生痛点、直击群众核心需求,且均得到有效落实。
实干帮扶:
以行动补齐海岛教育短板
提案落地只是起点,真正的改变需要持续行动。2023年至2025年,赵淑秋连续三年担任涠洲岛教育帮扶项目负责人,牵头组建“振兴海岛教育”委员服务队,联动20余名各界委员汇聚资源、协同发力,以“项目+界别”形式强力推进涠洲岛教育帮扶工作。三年间,累计投入超70万元,通过“物资捐赠+教研赋能+心理关怀”的模式,推动优质教育资源向海岛下沉——
搭建两校教研共建桥梁,组织北海市海城区民附学校骨干教师轮番登岛,开展示范课、专题教研,实现全学科覆盖;安排12名海岛教师到北海市海城区民附学校跟岗学习,通过师徒结对、课堂实操指导,提升海岛教师的教学能力。经过持续努力,先后有10余名海岛教师在市区级教学评比中获奖,师资队伍整体素质显著提升。
牵头筹措教学及办公电脑70余台、图书2000余册,配齐多媒体教学设备与体育器材。同时,积极推动校园建设,从根本上解决了海岛群众“上学远、上好学难”的揪心事。
针对海岛困难学生群体,牵头建立“一生一档”精准帮扶机制,组织北海市海城区民附学校20余名党员教师组成“爱心帮扶队”,与北海市涠洲岛实验学校困难学生逐一结对。她还协调社会爱心人士,为特别困难学生争取助学金,切实解决其上学期间的生活负担。
初心如磐:
以履职书写教育惠民答卷
持续帮扶结出累累硕果。2023年以来,北海市涠洲岛实验学校示范性高中录取人数、A+等级人数逐年突破,彻底打破了“离岛才能考上好高中”的观念,学生学风愈发浓厚,学业水平稳步提升,海岛孩子在家门口就能实现求学梦想。
北海市涠洲岛实验学校校长伍朝球深有感触:“新校园筑牢了育人根基,而赵委员的精准帮扶,让我们有了办好教育的底气,也让海岛孩子的未来有了更多可能。”海岛家长的一句感慨更是对赵淑秋工作的最好肯定:“孩子不用离岛就能上好学,这就是最实在的幸福。”
在深耕教育帮扶的同时,赵淑秋结合自身教育领域优势开展多项具体宣讲工作。深入涠洲岛及周边乡村、社区,开展教育政策宣讲8场,解读义务教育均衡发展、教育帮扶、心理健康教育等内容,覆盖师生及群众600余人次;联动相关部门,在校园周边社区宣讲校园安全、课后服务政策,及时解答群众关于教育、民生的各类疑问,累计收集群众诉求30余条。
此外,她推动解决了多项民生难题,针对校园周边交通拥堵、学生上下学安全隐患问题,提交相关建议,推动相关部门增设减速带、划定学生专用通道、安排专人疏导交通;针对家长反映强烈的课后服务形式单一、覆盖面不足问题,协调优质师资,推动开展课后托管、兴趣社团等服务,覆盖市区及乡镇10余所学校;针对乡村学校学生上下学通勤不便问题,联动相关部门优化校车运营路线,新增3条通勤专线。
赵淑秋的坚守与付出,赢得了社会的广泛认可。她牵头打造的党建品牌入选全区优秀案例,个人荣获北海市政协“五星履职委员”“履职先锋”称号等。每一项荣誉,都是对她履职成效的最好肯定;每一份改变,都是她践行教育初心、守护民生幸福的生动见证。从一座海岛到一座城市,从一件件提案到一项项落地成果,赵淑秋用行动诠释了政协委员的责任与担当。
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