在交流中学习 在学习中提质

——梧州市政协以协商专班推进“行动学习”记事

“有压力，但能学到东西。”这是今年以来梧州市政协委员参加市政协协商专班学习后的普遍感受。

去年9月换届以来，梧州市政协着力提升委员“四种能力”，充分发挥委员主体作用，运用“行动学习法”的理念和方法，通过组建协商专班，创新履职组织形式和工作机制，让参与专班的委员在履职中交流、在交流中学习、在学习中提质。

谋定·知止

“要以协商专班推进委员学习和履职。”如何让占比超6成的新任政协委员更快更好地进入角色，是市政协主席黄振饶换届后想得最多的事。在他看来，专门协商机构必须有专门协商专班。

如何组建专班？如何组织履职？如何让委员在其中当好主角？一连串的问题引发一连串的思考和讨论。

“要发挥好机关干部的作用”“要体现界别特色和委员主体作用”“要有助于‘两个薄弱’问题的解决”“也要彰显政协党的建设‘两个全覆盖’”“更要有利于推进‘双向发力’和履职提质增效”……　　　

谋定而后动，知止而有得。

经过半年探索，今年6月2日，市政协主席会议审议通过了《梧州市政协“1+5+Ｎ协商专班及运行机制（试行）”》。据此，市政协共组建9个协商专班，每个专班由机关委室牵头，1名政协主席或副主席、5名机关委员和干部、数名因议题需要“进班”的委员组成。

“这是解决‘两个薄弱’问题的新途径。”主席会议上，市政协秘书长林树锋介绍，以机关委员为“班底”，视议题组织委员“进班”，可借助“进班”委员的专业特长，献专业之策。

“这也是落实党建‘两个全覆盖’的新办法。”黄振饶很肯定地说，依托“班底”政治成熟、思想自觉、业务熟悉的优势，实现了推进行动学习与发挥党员先锋模范作用的有机统一。据悉，市政协9个协商专班分别设功能性党小组，让每次“进班”的中共党员委员同时加入党小组，承担特定功能，使党的组织覆盖组织灵活、频度高的经常性履职，使中共党员委员发挥作用有了常态化的依托。

行动·学习

去年12月上旬，梧州市委、市政府吹响了百万亩茶园建设大会战的号角。同月中旬，市政协农业农村委员会组织工商、经济和农业等界别召集人和委员共23人“进班”，前往岑溪市调研，开始“行动学习”尝试。专班明确把“为茶园建设聚共识汇智慧”作为目标，预先以网络形式组织委员学习市委、市政府相关文件。

“一路都在讨论交流。”参加专班的新任市政协委员、市茶产业发展服务中心主任黄凌对当天活动记忆犹新。乘车途中，“班底”人员以问题引出话题，带动大家思考，气氛非常活跃。

“定了！”当天，参观完苗圃基地和新茶园建设，来到岑溪市百福生态茶园参与“一线协商”，仔细听取大家就良种选育、茶园建设和茶园管理、产品营销等讨论后，对新垦植300亩茶园一直犹豫不决的新任委员、中茗茶企负责人曾宪芳信心十足。据悉，该市去冬今春新垦植茶园达8.43万亩。

“收获不少！”深化广西出台的进一步支持粤桂合作特别试验区（广西片区）、支持梧州循环产业园区高质量发展的两个专项政策措施的落实，是今年一季度市政协常委会议协商监督议题。会前，两个专班分别集中学业务和政策，做破题研讨和调查研究。“进班”并参与调研报告撰写的新任委员黄海文认为，“行动学习”不仅让自己知道民主监督的方法，还提高了掌握情况、发现问题、研究对策的能力和写作水平。

反响·成效

协商专班的工作，得到了社会各界的赞誉。“形式活、效果好！”5月28日，市政协协商专班走进苍梧县木双镇友谊村小学，开展铸牢中华民族共同体意识进校园活动，活动把相关知识以通俗易懂的语言灵活嵌入，在委员与学校师生游戏、问答、交流、唱歌等互动中一气呵成，校长董丽励对此极为称赞。

“整个机关都动起来了！”去年底从市督考办调到政协机关的倪玉婷，多次参与专班服务，真切感觉到委员们“一线”的工作干劲和精神面貌。

协商专班的工作，融协商、监督、参与与合作于一体。“想不到你们这么快就来了！”7月6日，身兼市政协工业振兴指挥部副指挥长的莫永东副主席，带领协商专班来到梧州再生产业循环园区，就5个重点项目业主于6月28日向政协委员视察团反映的用地办证、环评等问题，召集市国土资源等相关部门与项目业主面对面沟通。协商专班的行动，让与会的项目负责人感到意外。据不完全统计，协商专班协助市委、市政府工业振兴、六堡茶产业等“九大指挥部”工作，共组织各类协商60多次。

专班的工作还体现在提案工作上。“针对性和操作性更强了。”市政协提案法制委员会副主任李彩英说，各专班根据主席会议的要求，组织提案人和相关部门单位对一号提案和10件重点提案进行了再调研、再协商、再完善。

“务实！”7月13－14日，为推进建设粤港澳大湾区“菜篮子”产品桂东南交易中心提案的落地，协商专班特意邀请农业、海关以及相关项目业主赴区内贺州市参观学习，协商推进工作落实举措，参与考察的梧州海关四级高级主办邓建新如是说。

去年12月以来，9个协商专班根据实际，精心选择议题，组织相机协商等调研活动70次，政协委员300多人次“进班”参与了“行动学习”，推动了行动学习向全部界别和全体政协委员的全覆盖，实现履职工作新的飞跃。