一所山区名校的崛起之路

　　——探寻东兰县高级中学创新发展历程

　　巍巍五老山下，悠悠九曲江畔，坐落着一所有着近百年历史的学校，她就是广西壮族自治区示范性普通高中——东兰县高级中学（以下简称“东兰高中”）。这里依山傍水，绿树成荫，鲜花点染，秀丽幽雅；这里钟灵毓秀，地灵人杰，翰墨浓郁，书香四溢。

　　近年来，东兰高中教育成果丰硕，办学成就辉煌，教学质量一年一个新台阶，尤其是高考成绩年年攀升，教学质量、社会声誉、家长满意度大幅提升，学校呈现出了蓬勃发展的良好态势。

　　面对百舸争流、不进则退的教育发展大潮，是什么原因促使这所学校连创佳绩、屡攀新高，是什么动力促使这所学校持续创新、不断发展？带着这些疑问，我们走进了东兰高中，去感受五老山下九曲江畔这所名校强劲的发展脉搏，去探寻她创新求实、质朴稳健的办学之路。

　　创新理念  建有魅力的书香校园

　　东兰高中办学历史悠久，创建于1937年，前身为广西东（兰）凤（山）天（峨）三县联立国民中学，1942年改为东兰县初级中学，1955年增设高中部，并改称东兰中学，2004年更名为东兰县高级中学，2013年通过评估验收成为自治区示范性普通高中。

　　踏入东兰高中校园，林木葱茏，芳草如茵，美景纷呈……所到之处，无不弥漫着浓郁的书香气息。

　　“办学理念，是学校的灵魂，好的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外是核心竞争力和品牌效应力。办学，办的是一种理念、一种精神、一种文化。”校长罗猛介绍说，东兰高中始终秉承“弘扬拔群精神，培育全面发展人才”的办学理念，始终坚持“法德治校、素质立校、科研强校、特色兴校”的办学思路。

　　围绕这一办学理念和办学思路，近年来在东兰县委、县政府和上级教育主管部门的大力支持下，学校无论是教学设施的硬件建设，还是师资队伍的软件建设都得到了快速推进。随着教学设施的不断完善，校园环境的不断美化，学校各项工作有序推进，整体发展空前提速。

　　如今，布局合理的教学大楼、优美舒适的学生宿舍、雍容典雅的图书馆、标准的塑胶运动场，与绿树、鲜花、碧草相互映衬，使人感到生机无限，目不暇接。学校还配有设备设施齐全的理、化、生实验室，有功能齐全的美术室、舞蹈室；学校有校园网、校园广播，有现代教育技术装备完好的多媒体教室、语音室、计算机室、录播室。这所有的一切，都在昭示着东兰高中人正以奋发向上的精神、昂首向前的步伐，汇入百舸争流的教育大潮，展示着一所名校的风采。

　　追求卓越  办有品位的特色教育

　　春霖滋沃土，桃李竞芬芳。在东兰高中2018－2020年高考成绩的榜单上，我们看到：2018年高考一本上线人数28人，二本上线人数539人。2019年高考一本上线40人，超额完成市教育局下达的27人任务指标，完成率148℅。二本上线609人，较上年多70人，超额完成市教育局下达的583人任务指标，完成率104.5℅。2020年高考一本上线人数47人，超额完成市教育局下达的9人任务指标，完成率522℅；二本上线653人，超额完成市教育局下达的543人任务指标，完成率120.3℅。一本、二本上线人数连年刷新历史纪录，办学成果持续好中向优，创下“低分进、高分出”的奇迹。这一成绩取得，是对东兰高中办学质量的肯定和最好印证，也是对东兰高中不断追求卓越、不断超越自我的生动诠释。

　　教育质量，是一所学校的“生命线”。东兰高中始终把提高教育教学质量、办有品位的特色教育作为学校永恒的主题，把学生是否满意、家长是否满意、社会是否满意，作为衡量学校教育教学质量水平高低的重要标准。

　　为此，东兰高中从精细化管理入手，狠抓质量“生命线”，咬定课堂“主战场”，不断强化教学常规管理，“将常规课上成公开课”，推行全校性的领导推门听课制度和周测制度，切实落实教学常规检查，力求把常规做细，把小事做好，把细节做实。

　　与此同时，学校还以党建工作为重点，以活动为载体，深化拓展“党建+教育教学”工作，大力推进校本教研活动，通过开展集体备课、“青蓝工程”、名师专题讲座或教学示范课、青年教师汇报课和优质课比赛等活动，努力提升教师的教研能力。通过“请进来”，使更多教师能近距离聆听教育专家指导；“走出去”，让更多教师开拓视野更新理念，极大地调动了教职工的工作积极性，全面提高了教师的业务能力和综合水平，有力提高了教师的获得感、幸福感和集体荣誉感。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最近几年来，东兰高中办学质量稳步提升。艺术、体育和美术等特长专业也是百花齐放、亮点纷呈。如今，“学校有特色，教育有特点，学生有特长，办学有品位”的东兰高中教育品牌，正逐渐深入人心，享誉河池市内外。

　　合作共建  树立优质的名校典范

　　为引进全国最优质教育资源，建设示范性班级，带动东兰县教育改革，2020年6月，县政府与江苏省海安市政府签订教育交流合作协议，从2020年秋季学期开始，以政府购买服务的方式，由海安市选派10位优秀老师，分别在东兰高中、国清中学各设一个“海安实验班”。

　　 到东兰后，“海安实验班”教师团队毫无保留地把先进的教学理念和管理模式引入实验班，采取有效预习、高效课堂、优效辅导、实效科研的模式开展教学。同时，还开放课堂，欢迎校内外教师和家长随堂听课，共同探讨提高，实现教育教学互动与管理，课件资料、试题等资源共享。

　　实验班刚设立两个月，就见证了“海安模式”的功力。东兰高中在2020年秋季河池市八校联考第一次月考中，“海安班”的成绩居八校前列：在1万多人的联考中，个人总分第1名为海安班学生，前10名有3人，前50名有12人，前100名有23人。在东兰高中同年级排名中，前10名有9人，前20名有18人，前30名有24人，前50名有30人，前100名有39人。

　　南宁市第三中学（以下简称“南宁三中”）是中国百强中学、广西首批重点中学以及广西首批示范性高中，也是全国自主招生500强中学之一。东兰县政府牵头，促成南宁三中与东兰高中结成教育帮扶关系。从2019年秋季学期起，在东兰高中开设两个南宁三中帮扶实验班，实验班在教学进度、训练和测试、辅导资料等与南宁三中实行教学同步管理；两校还互派教师开展教育教学活动，让东兰高中学生在家门口就能享用南宁三中优质的教育资源。

　　东兰高中还把教育专家请进来讲学，面对面、零距离学习先进地区和全国名校先进的办学理念和管理模式。邀请南宁二中覃琦、覃明宏、韦炜和南宁三中陈康等东兰籍广西名师到学校指导高考备考；南宁三中校长黄河清多次率导师团到校分学科具体指导高考备考和进行心理辅导讲座等。同时，加强信息化建设，不断探索创新“互联网+教育”的合作模式，让名校输出优质高端教育资源，借助互联网技术，开展同步网课，实现异地同步互动，实现优质资源共享和交流互鉴,把教育合作推向更新、更广阔的天地。相继派出学校领导班子和骨干老师“走出去”到名校跟岗学习，汲取先进的办学理念、教学方式，不断提高教师业务水平。

　　立德树人  建有温度的精神家园

　　漫步校园内，随处可见“千教万教教人求真，千学万学学做真人”“严谨治学，诲人不倦”“励志求知，学而不厌”的德育标语，学生之间也是谈笑风生、和谐友善。这是东兰高中德育工作成果的一个缩影。

　　德育，为教育之根本，是整个教育工作的基础，是教育内容的生命所在。东兰高中德育教育的目标，就是践行“成就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会”思路，培养出“厚德、博学、创新、尚美、爱国、明礼、诚信”的学子。

　　在德育教育这条道路上，东兰高中始终遵循的是“德育常规，严字当头；德育活动，情字当头”。为抓好德育教育工作，学校始终以师德建设为基础，以业务建设为重点，通过校本培训，突出教师培养。如以年级部为单位，每周星期一早上召开一次班主任工作例会，学习理论，总结经验。每学期召开班主任工作研讨会，由学校多位优秀班主任分享德育工作感悟，不断提高班主任的工作水平和思想素质。开展班主任专题学习活动，通过读书、外出学习培训等方式不断提高班主任教师的管理和育人水平。对学生则是根据学生年龄特点，制定德育养成计划。按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，做到“从大处着眼、小处着手”，突出情感教育、理想教育、感恩教育、养成教育、励志教育。同时，大力开展心理辅导、远离网吧、远离毒品等主题德育活动，让学校真正成为学生有温度的精神家园。如今，做一个健康快乐的人、做一个宽容感恩的人、做一个乐学善思的人、做一个有集体荣誉感的人、做一个有爱心讲诚信的人、做一个拥抱新时代、奋进新时代的追梦人，已成为东兰高中师生共同努力的目标。

　　习惯影响品行，品德影响人生。“立德树人”的教育观，不仅让东兰高中的老师们懂得了谦虚和谨慎、理解和宽容、思考与自省，更懂得了团结和协作，也培养了学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯，培养了学生知感恩、重诚信、扬正气、有爱心的精神风貌。更重要的是，它强化了学校德育工作实效，有力助推了学校教学质量的不断提升，为兴校、强校起到了良好的催化剂作用。学校先后获得了“全区中小学德育工作先进单位”“全区贯彻体育卫生两个《条例》优秀学校”“广西学校体育工作先进单位”“全区学生军训工作先进单位”“广西壮族自治区卫生优秀学校”“自治区城乡清洁工程创建活动文明卫生学校”“河池市中小学常规管理优秀学校”以及河池市教学质量一等奖、河池市教研先进集体等荣誉。

　　回溯东兰高中往昔的辉煌荣耀，我们心怀激荡；注目东兰高中今日之奋发崛起，我们豪情勃发。回望那一行行坚实的脚印，倾听那一声声奋进的足音，我们坚信：继往开来的东兰高中人，一定会牢记自己的责任与使命，以崭新的姿态，豪迈的气魄，谋划新的发展，铸就新的辉煌!