东盟来桂留学生文化适应能力与文化情感的培育

□ 邓利群

　　调查显示，东盟来桂留学生在生活文化层面适应良好。这主要得益于两地文化的相似性、共通性以及广西近年来在城市建设、社会服务等方面的持续发展。

　　抽样调查数据显示，东盟留学生对广西各地的市容环境、市民友善度、生活便利性等方面给予积极评价。在文化差异感知方面，学生主要反映在交往方式、生活习惯及情感表达等日常层面，但程度总体较轻微，未构成明显适应障碍。此外，留学生积极融入本地数字化生活，约74%的学生每日使用微信、QQ等社交软件，主要用于联系老师、学习交流、社会交往及移动支付；58%的学生经常使用中国电商平台，体现出对本地生活方式的高度接纳和认可。教授东盟留学生的一线教师反馈也印证了这一趋势：“越南、泰国、老挝等国学生适应较快，初期或对饮食有少许不适应，但不久便能接受并喜爱。文化上的相通性使他们在桂学习生活总体顺利。”

　　在适应生活文化和物质文化的基础上，东盟留学生的文化薰习逐渐深入至精神文化层面，并初步建立起对中华文化的亲近感。

　　调查发现，东盟国家的许多留学生来桂前已通过家庭、学校等渠道接触过中国文化，来桂后兴趣进一步激发，主要集中在影视综艺、流行音乐、中华美食、城市景观等方面。影视方面，爱情片、功夫片及历史题材较受欢迎，资深影星仍然保持较高人气，新生代青春靓丽的偶像深受喜爱。音乐方面，华语经典歌手影响力持续，新兴的流量明星也位居前列。这些偏好与我国年轻人既有重合，也体现出留学生基于各自背景的选择与偏向。

　　在文学、哲学等深层文化领域，东盟留学生认知虽尚处起步阶段，但已表现出积极倾向。约62%的受访者表示喜爱中国文学，古典诗词与四大名著认知度较高，现当代文学中鲁迅、沈从文、路遥等人的作品也有一定知晓度。尽管受语言水平限制，系统阅读者仍为少数，但近半数学生表达了继续了解中国历史文化典籍和经典文学作品的意愿。调查统计数据显示，越南学生和马来西亚的华裔学生对中国古典文化文学的接受程度较高，说明文化亲缘性的积极引导意义。

　　东盟来桂留学生的文化适应整体顺畅，文化情感培育已初见成效。为进一步提升其适应能力，深化文化共情，笔者认为应在以下几个方面继续加强：一是在语言教学中融入更具体的文化内容，传统与现代相结合，注重发掘文化差异中的共性，帮助学生实现从感性体验到理性认知的跨越。二是创设更多跨文化交际情境，促进留学生与中国师生、社区居民互动，深化其在真实社交中的文化体认。三是善用数字平台与流行文化载体，展示真实、立体、生动的当代中国形象和广西形象，增强文化吸引力和感染力。四是针对高年级或兴趣浓厚的学生，开设文学、历史、哲学等专题文化课程，满足其深层次认知需求。

　　(作者系南宁师范大学国际教育学院国际汉语教学博士)