想起全民阅读倡导者聂震宁先生

世界阅读日将至，我想起全民阅读的倡导者聂震宁先生，他和我的文学导师、我区知名乡土作家莫之老先生是故交。6年前，莫老不厌其烦地向我一家人推介聂震宁著的《舍不得读完的书》，他还从邮箱发来了聂震宁的相关资料与报道。读后，知道此书对于增强孩子的自信心、立志和成长是大有裨益的。

一个人成功的因素很多，但其中一个共同点就是喜欢读书。我从初中时代，莫老就鼓励我多读经典，他是言行高度一致的长者，他不但自己读，还引导他的亲友读。他的三个子女在上个世纪80、90年代分别考上大学，成为乡里的佳话，这都是莫老身教言传的结果。他对我说过：“哺养教育好儿女是一个必须完成的人生基本义务之一。教育孩子的基础就是培养他们读书的兴趣，引导孩子多买好书、多读好书。《舍不得读完的书》是一本经典之作，可用于引导孩子们走上喜欢阅读的道路。”购读此著后，我觉得莫老所语非虚。近年我还陆续购读了聂先生的《阅读力》《致青年编辑的十二封信》等著作。

聂震宁之所以是八桂大地哺育成长起来的写书人、编书人、推广全民阅读的荐书人、自学成才的学人，主要得益于他自小养成爱买书、爱藏书、爱读书的习惯。聂先生1951年出生于南京，7岁丧父，六姐弟妹随母投靠外婆家，到广西宜山县生活，童年与少年可说是艰苦异常，18岁到农村插队，24岁入读宜山师范，如此艰苦年代能养成这良好习惯，主要得益于曾经当过老师的母亲。母亲晚上临睡必读书，深深感染了聂先生，他也接过来，如饥似渴地读，小学阶段就读了许多名著。上了初中，学校图书馆自然成了他最喜欢去的地方，晚上经常啃书到深夜。有付出就有收获，他写的文章居然在全国各地接二连三地发表了，后来还成为广西当年唯一被北京大学开办的首届作家班录取的学生。

聂震宁是一个有社会责任感的人。正是他的博览群书与对社会的深深思考，锻造了他高雅的品格。他组织出版的书籍，在社会上产生了很大的影响。集团出版的图书，获得了首届政府出版奖等各类奖项共21项，获得第十届中宣部“五个一工程”奖共4项，均为全国各出版集团之最，集团公司在全国零售市场占有率连续7年位居第一。聂先生干一行、爱一行、成一行。他不但是成功的编书人，亦是成功的写书人，写出了许多脍炙人口的作品。聂先生内心深处怀着对祖国的爱，怀着对社会高度负责的态度，不遗余力为“全民阅读”的提出而奔呼。他也不愧为荐书人。

聂震宁是一个信念坚定的人。他很小的时候，血液就注入了一个信念：一定要做个有知识有文化的人。正是基于这一信念，聂先生几十年如一日都在践行这一信仰，包括他初中毕业到农村插队的日子里，他也没有“挥霍”过自己的青春。相反，内心对读书的渴望变得更加强烈，白天，他实实在在地参加劳动，晚上，经常看书看到半夜。除了阅读自己感兴趣的文学书和哲学书，他还自学了高中课程，正是这坚定的意志和大量的阅读，涵养了他的性情和品格。一个中师文凭的人，频频在全国各地报刊发表作品，26岁就被分配到了县文化局任创作员，34岁就加入了中国作协。他组织出版的书，都是高品位的书，为培养更多有知识有文化的人做出了卓有成效的贡献。他为韬奋基金会的成立与弘扬韬奋精神殚精竭虑，并将韬奋精神归纳为“为大众”“爱祖国”“敢斗争”“善经营”“懂管理”，得到韬奋后人与世人的肯定。

聂震宁以书为缘、以书为生，从爱书到读书，从读书到写书，从写书到出书，熔铸了作家、学者二重身份于一身。他的文章是好读的，而且是值得信任的。我们一家人阅读后，还讨论了阅读心得，觉得聂先生在书中回答了出版人、作家、读者尤为关注的问题：阅读的动力是什么？怎样阅读？阅读有哪些悖论？如何进行创意阅读？

孝敬父母不能等待，教育孩子亦不能等待。儿子考取海南大学后，我跋山涉水，漂洋过海，把一个蛇皮袋的中外名著送到孩子的宿舍，这都是聂著给我的启示：作为家长，只要言传身教，坚持长期多买书、读好书、善读书，努力营造书香氛围，必定能影响我们的孩子。最近，深圳大学拟录取我的孩子为硕士研究生，这只是他人生的一个新起点，祝愿阅读伴随他的一生！