民族团结之花绽放校园

河池市政协建言“深化学校铸牢中华民族共同体意识教育”

　　河池讯  “大家从不同层面、不同角度谈了进一步深化学校铸牢中华民族共同体意识教育的感受、体会，既有问题，又有建议，为巩固提升‘全国民族团结进步示范市’创建成果提供了有益探索。”近日，河池市政协召开“深化学校铸牢中华民族共同体意识教育”专题协商会，与会市政协领导对委员们的发言给予肯定。

　　河池是多民族聚居区，有各级各类学校2600多所，在校学生80多万人，其中少数民族学生近70万人。近年来，该市充分发挥校园宣传阵地优势，通过加强宣传教育、举办民俗活动、规范民族语言、开展特色课后服务，有效增强了中华文化的凝聚力、影响力、感召力和向心力。全市有4所学校获评“全国民族团结先进集体”，有自治区民族文化教育示范学校17所，13所学校建有“铸牢中华民族共同体意识青少年教育实践基地”，但各学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中，仍面临课程内容有待完善、教师队伍建设不足、家校社联动不强和教育资源分配不平衡等问题。

　　推动学校深化铸牢中华民族共同体意识教育，为巩固“全国民族团结进步示范市”创建成果献计出力，政协责无旁贷。河池市政协将这一主题列为2024年度协商议题，并组成调研组，于5月至9月先后到金城江区、东兰县、巴马瑶族自治县等县(区)学校调研，并赴云南省大理白族自治州、丽江市部分学校考察学习。

　　“当前河池市铸牢中华民族共同体意识教育阵地建设还有短板，受到场地、资金、精力等方面限制，铸牢中华民族共同体意识展厅、宣传基地建设不足，宣传阐释还做得不够丰富、全面、深入。”市政协委员、金城江区政协主席蒙仕林提出，要抢抓河池学院和广西现代职业技术学院建设新校区的机遇，谋划建设市级铸牢中华民族共同体意识主题教育展示馆，引导各级学校定期组织学生参观学习，激发学生爱党、爱国、爱人民的热情，让铸牢中华民族共同体意识融入心间。

　　“发展不平衡，重视程度有差距，效果参差不齐，教材缺乏特色。”市政协委员、东兰县政协主席龙超云直言存在问题的同时提出建议，提高思想认识，增强紧迫感和责任感；加强宣传教育，增强特色化和多样化；落实专项经费，确保常态化和长效化。

　　“铸牢中华民族共同体意识教育的内容与各个学科教学融合不够。”市政协委员、大化瑶族自治县第二中学副校长韦幼梅呼吁中小学校要推进民族团结工作与教育中心工作“双向”融合、“双线”发展，让“民族团结之花”在校园里绚丽绽放。

　　“针对专项教育经费投入不足问题，我们将加强资金管理，确保各项教育经费保障政策落细落实。”

　　“关于教师民族理论知识储备不足问题，我们将从加强培训提素质、精通业务提能力、丰富内容提特色入手，确保铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进教材、进师生头脑。”

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　　市财政、教育、发展改革委等部门分别结合各自职能，对委员们提出的意见建议作了回应。

　　“学校是青少年成长的主阵地，也是培育民族团结意识的关键场所。”市政协领导表示，要继续围绕“深化学校铸牢中华民族共同体意识教育”深入研究、资政建言，助力民族团结之花在校园常开长盛。 (覃志生)