少年儿童是祖国的希望，民族的未来。在护航少年儿童健康成长的征程上，自治区政协委员履职尽责，用一份份凝聚真知灼见的提案为推动少年儿童健康成长贡献力量——

护航“小小少年”向阳生长

□ 本报记者 黄海怡 张晓晨

　　“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。”习近平总书记高度重视少年儿童成长，多次发表重要讲话。在习近平总书记的深情关怀下，逐步健全的制度、不断完善的政策，为少年儿童创造越来越好的成长成才环境，推动少年儿童实现全面发展。

　　少年儿童是祖国绽放的花朵，承载着民族的希望和未来。为了更好地呵护这些“花朵”，自治区政协委员认真履职尽责，深入调查研究，积极建言献策，为少年儿童茁壮成长注入温暖的力量。

　　“中小学生正处在身心发展的重要时期，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理问题。”为促进学生身心健康、全面发展，黄东明委员提交《关于加强社会心理服务推进中小学生心理健康工作的提案》，建议建立健全城乡社区心理服务站点，搭建社区心理咨询求助便捷平台，开展社区公益性专题讲座、个案心理辅导、团体心理辅导活动等服务，普及心理健康知识；建立健全“医教协同”机制，各级政府职能部门指导各地成立中小学生心理援助专家团队，开展中小学心理健康教育教学的研究、研判、咨询、指导、评估、服务、督导等工作。

　　基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。

　　针对目前我区城镇中学课后服务存在课程结构单一、软硬件缺乏、缺乏质量监测标准等问题，陈振锋委员建议，构建立体化的课后服务体系，拓展课程资源，在学校周边寻找“可学”“可玩”的资源作为实践性课程基地，让课后服务成为学生素养提升的社会课堂，打造全新学习模式；教育主管部门应在深入调查的基础上合理分配工作，明确工作量标准，让教师有足够精力、时间投入教学工作；建立由教育主管部门、学校和家庭“三位一体”的监督评价体系，将课后服务融入课堂教育质量评价以及教育督导专项内容。

　　“目前我区共有留守儿童45万名，其中农村留守儿童20多万名。深化新时代农村留守儿童关爱保护与发展工作，对保障儿童健康成长、社会和谐稳定、实现乡村全面振兴意义重大。”吕春松委员表示，应加强组织领导，制订实施方案，保障关爱服务资金，发挥好监督、激励手段，确保《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》等农村留守儿童关心关爱政策落地见效；落实好国务院关于支持农民工返乡创业就业的一系列政策措施，促进农民工就地就近就业，从源头上减少儿童留守现象；深化户籍制度改革，为进城农民工监护照料未成年子女创造更好条件；精准建立留守儿童台账，详细记录农村留守儿童就学、健康、家庭基本状况等，做到精准关心关爱农村留守儿童；加强关爱农村留守儿童队伍建设，引导社会力量参与，鼓励社会组织和志愿者等参与农村留守儿童关爱服务行动。

　　孤独症儿童有一个听起来很浪漫的名字——“星星的孩子”，他们犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。我国的孤独症发病率为0.7%左右，且上升趋势较快。据黄丽娟委员观察，儿童孤独症病因、发病机制尚未明确，缺乏有效药物治疗，康复需长时间、高强度的干预训练和教育，此类儿童家庭经济负担普遍较重。她建议应加强源头筛查，及时收集掌握全区孤独症儿童信息，确保患儿能够及时获得康复救助、义务教育等政策帮扶；由各级政府牵头，各业务部门联动，完善帮扶政策，为孤独症儿童提供康复、教育、家庭支持、社会融合等全程支持；加大残疾预防宣传力度，向社会普及孤独症知识，宣传筛查、诊断、干预措施，提高社会各界对孤独症的了解，提升社会包容度。

　　为降低学校发生聚集性疫情及突发公共卫生事件风险，提高学校传染病防控能力，林健燕、冯亮委员提出《关于进一步加强托幼机构和中小学校传染病防控工作的提案》，建议完善托幼机构和学校传染病防控工作的规章制度并确保落实。同时，强化学校传染病防控工作的分级分类专项培训，加强相关人员防控工作管理和技术培训；加强幼托儿童和在校学生的疫苗接种管理，建立健全托幼机构和学校医疗卫生保健服务供给，提高传染病防控工作信息化水平。

　　为继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，罗小洁委员呼吁在中小学生中加强中华传统美德教育，从教会学生做人起步，以行为规范养成教育为支点，以历史上的优秀人物为榜样，以课堂教学为载体，以教育活动为途径，以学校、家庭、社会三位一体的教育网络为保证，将弘扬和继承中华民族的传统美德和少年思想道德建设有机结合，建立加强少年传统美德教育的长效机制，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导广大少年讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想。

　　一份份提案，一条条建议，无不彰显自治区政协委员呵护幼苗成长的关切之情。